En Hoky usamos la robótica para enseñar lo que ningún libro puede: concentración, trabajo en equipo, tolerancia a la frustración, autonomía y creatividad. La tecnología es la herramienta — el desarrollo humano es el resultado.
9 meses de electrónica, mecánica y programación. Al terminar, tienen un robot que ellos mismos fabricaron y saben programar. Disponible presencial y en línea.
Más que programar robots: fortalecemos autonomía, pensamiento resolutivo y tolerancia a la frustración. Habilidades para la vida.
Bocina Bluetooth, animatrónicos, lámparas con dínamo... talleres de un día donde se van a casa con algo que construyeron con sus manos.
Misión Tierra: Tecnólog@s del Futuro. Un verano intensivo donde construyen drones, robots y mucho más. De lunes a viernes, 9am a 2pm.
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Licenciada en Pedagogía, con formación especializada en la atención de niños neurodivergentes. Actualmente colabora con HOKY como asesora pedagógica en el desarrollo de los programas de robótica para niñas y niños, aportando una visión educativa que integra el aprendizaje significativo, la inclusión y el pensamiento lógico-creativo. Además, se encarga de la capacitación de instructores, fortaleciendo sus habilidades pedagógicas para lograr experiencias de aprendizaje más efectivas y humanas. Cuenta con más de 10 años de experiencia en educación básica, en escuelas primarias y nivel preescolar, y 2 años colaborando con HOKY.

Estudiante de la Licenciatura en Ciencia de Datos en el IPN y cuenta con formación técnica en Sistemas Digitales por el CECyT No. 9. Tiene experiencia en robótica, programación y electrónica educativa, así como participación en competencias tecnológicas a nivel nacional e internacional, incluyendo MakeX, FIRST, Tokkum Olam Makers, NASA Space Apps, entre otros, donde ha trabajado en el desarrollo de soluciones tecnológicas basadas en lógica, matemáticas y computación. Su enfoque se centra en la comprensión de los fundamentos de los sistemas tecnológicos, promoviendo el pensamiento lógico, la resolución estructurada de problemas y una formación técnica sólida. De manera complementaria, ha sido reconocida por instancias como el Congreso de la Ciudad de México y la Sociedad Mexicana de Ingenieros, por su participación en iniciativas orientadas a la inclusión de más mujeres y minorías en áreas STEAM.

Me desempeño como estudiante de matemáticas en la UNAM y tengo una sólida experiencia en la enseñanza de habilidades lógicas y creativas a niños. Mi enfoque se centra en brindar apoyo y comprensión a los niños con neurodivergencias.

Licenciada en Administración por la UNAM, con amplia experiencia en desarrollo humano, capacitación y liderazgo. Tras colaborar en Presidencia de la República y en empresas privadas como Starbucks, decidió unir fuerzas con Francisco, ingeniero electrónico, para crear en 2014 HOKY, un proyecto de impacto social que impulsa a las infancias en ciencia, tecnología e innovación.

Ingeniero en Energía Eléctrica y Sistemas Electrónicos por la Universidad La Salle.
Se tituló con la tesis “Control con modelo interno para sistemas continuos en régimen caótico”.
Su trayectoria comenzó en el área de iluminación y energía solar, donde fue pionero en el desarrollo de tecnología con LEDs y controladores solares. Más adelante trabajó en una empresa de parques temáticos, diseñando y dando mantenimiento a robots dinosaurios, combinando electrónica, neumática, audio e iluminación.
En 2014 decidió emprender junto con Selene para conjugar su experiencia técnica y su pasión por la robótica educativa. Así nació HOKY, un proyecto que impulsa a niños, adolescentes y adultos a formarse en tecnología, fomentando el desarrollo tecnológico de México.

Cuenta con más de 15 años de experiencia en estrategia, marketing y comunicación en sectores de alto crecimiento, colaborando con equipos multidisciplinarios para impulsar proyectos innovadores. Su trayectoria en empresas tecnológicas y de comunicación le ha dado una visión integral para conectar productos y experiencias con las personas. Hoy se suma al equipo de Selene y Paco en Hoky, contribuyendo al crecimiento del proyecto con su experiencia en marketing y estrategia. Para Fatima, la robótica es más que tecnología: es una herramienta para que niñas y niños desarrollen creatividad, empatía, resiliencia y trabajo en equipo.